会议开始，李鸿欣老师告诉大家关注心理健康是一个过程，而不是一个结果，朋辈心理辅导员的职责则是对这一过程的呵护，即关注同学的心理健康以及对有消极情绪的同学进行心理方面的疏导。

随后向参加会议的同学介绍了心理问题分为发展型和障碍型两种，具有激发性、潜在性、危险性和传染性这四种特性，利用事例详细地阐述了各个心理问题的产生原因和表现形式。紧接着讲解了如何巧妙有效地解决心理问题，并叮嘱大家时刻注意同学们的心理状况，对有心理问题的学生要及时进行沟通并采取积极措施，防止其恶化发展为抑郁症等心理疾病。

在此之后，李鸿欣老师表示各个心理联络员应该要有责任意识，时刻了解自己寝室的状况，关心室友的生活。同时，心理联络员要以身作则，在寝室里不使用违章电器，将寝室卫生维持在优良以上，在参加心理健康教育相关活动时，应踊跃报名，在同学中起到带头作用。

会议最后，李鸿欣老师表示，希望朋辈心理辅导员将自己的工作落到实处，心理联络员应该与朋辈心理辅导员相互配合，为学生的心理健康贡献出力量。若有学生出现心理问题，应及时向老师报告，防止悲剧的发生。

通过本次会议，朋辈心理辅导员对自身的工作认知能力有所增强，掌握了更多与心理健康相关的知识。心理联络员的责任感与使命感也有了显著地提升，希望他们在以后的大学生活中能够尽职尽责，为同学们的心理健康贡献出力量。（买球的app排行榜前十名推荐供稿）